滨州高中政治名师工作室：提供多项课堂评价量规 搭建“田野式”教研平台

全名：滨州市高中政治名师工作室学术顾问：王耀堂主持人：高宁、徐建玮团队成员：张新宇、陈少云、高志军、张永强、鲁勇丽、马甚广祎、刘颖、马国一、杨尙江、王云华、王旭红、耿梅、李粉、刘莹、范新民、阮久松、张红珍、马文杰、高金祥、李红霞、张占军、乔金国敲打黑板！政治科学知识，是靠死记硬背的一套抽象化科学知识吗？高中政治，是诸学科中“意识形态色彩”最浓厚的一门，很多概念、体系看上去枯燥乏味，孩子们对它往往囫囵吞枣。实则不然，其背后是波澜壮阔的人类文明史，是长歌当哭亦或欣喜若狂的哲学找到。高中政治，与时政热点高频对话，它并不低冻，它指向人类文明、中华文明的美好未来，还忘记那本走红网络的书吗？它的名字叫《我们的征途是星辰大海》。只不过，高中政治，就是一门老大着我们“跑出三界、五行”，纵览世界风云、大笑看历史长河、南北星辰大海的一种智慧。

等风来，不如狂飙去。近三年来，滨州高中政治名师工作室前进课堂教学改革，充分发挥电磁辐射起到，助力教师专业茁壮，茁壮为一个面朝阳光、拔节生长的教育共同体。

走进“象牙塔”，搭起了面临现实课堂的“田野式”工作平台工作室正式成立之初，就聘用市教育局高中政治教研员王耀堂为学术顾问工作室，奠定了“专业引导、同伴互惠、交流研讨、联合发展”的核心宗旨。王耀堂十分认同一线教师在学科教研中主体地位，严肃倾听问题、获取信息，一起探究解决问题的方案。通过学术专题报告、理论自学辅导讲座以及谈话渗入等办法，他为一线教师获取了对课程、教研等专业理论及研究方法和技巧。尤其是他把课堂作为案例，对工作室每位教师的课堂教学展开临床与评价，通过临床找到问题，并对问题不作及时指导。

基于现实课堂的研究，必定要面临许多意想不到、错综复杂的简单问题、对立，有的甚至是一时间还无法解决问题的。但这种案例教学，转变了过去那种脱离实际、规避对立的“象牙塔”式研究，搭起了一座“田野式”的工作平台，名师们需要从各自有所不同的背景公开发表有所不同的意见，切磋琢磨、相互灵感。打造出缜密规范的“研究所”、教育思想的“栖息地”、专业发展的“练功场”、人与自然共长的“生态圈”三年来，这个团队茁壮为一个集思广益、团结一致协作、互促互进的教育共同体，幸教师面朝阳光、拔节生长，以独有的姿态，沦为参天大树。

在多次辩论中，大家构成了共识——滨州市高中政治名师工作室将打导致缜密规范的“研究所”、教育思想的“栖息地”、专业发展的“练功场”、人与自然共长的“生态圈”。他们指出，自是慢，众行近。

只有交流才不会有撞击，才能唤起思想的火花。为提高成员对课题研究的了解，从2018年2月份起，主持人徐建玮大大向老师们引荐专家指导性课件、研究性论文、典型性案例等资料，并专门的组织了教学研讨会，做到专题报告，向老师们一一讲解通过申报研究课题注意事项。通过编写立项课题立项申请书，成员们提高了专业素质，读者了大量涉及书籍、论文，改版了教学理念。2019年11月，利用南京跟岗交流学习的机会，与江苏当地老师就课题研究展开了深入研究，邀江苏专家对中期报告评估检验，2020年工作室的六项课题将已完成结题。

充分发挥电磁辐射起到，为全市政治教师获取了多项课堂评价量规为充分发挥在全市的电磁辐射造就起到，这个团队总计的组织线上、线下研修活动30余次，电磁辐射造就上百名以上政治教师专业茁壮，起到获得了充分发挥。它逐步沦为本学科优秀教师交流经验、样板引导专业发展的舞台，沦为本学科骨干教师专业茁壮的基地。如融合教学实际，获取了多项课堂评价量规，如《思想政治德育优质课课堂教学评价量规》、《思想政治学科课堂教学问题设计评价量规》、《高考题说题大赛思想政治学科评价量规》、《政治课堂教学时间统计表》等。这些评价量规，协助教师和学生定义了“高质量”的自学，用于明确的术语回应标准，使评价标准公开化，减少评价的政治性，使评价更加客观、公正。

从2018年起，每学期利用滨州市高中学科视导听得评课的机会，通过订单式视导，与各学校老师展开深度交流，交流教学模式，研究教学环节、问题设计、学案设计、学生评价等问题，大力编写《滨州市高中政治学科教学视导听得评课工作总结》，为提高教学质量和课堂效率获取了有益指导。同时，利用高中各类学科研讨会，大力与会、交流讲话。

先后的组织、参与了高中政治名师工作室走出北镇中学讲课自学活动、滨州市“师出有名”录课活动、省教科院“送教助教”暨学科名师培训活动、新的中考背景下高中思想政治课程教学培训不会等活动。这些密集的教研、送教活动，协助更加多政治教师广阔了视野、升华了思想，获得了良好效果。

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