市财经学校多元创新培养高技能人才

作为国家教育改革示范校建设单位，近年来，市财经学校大力前进教育教学改革，致力于把学生培育成身体健康、简单、不会生活的高素质公民，以适应环境社会对高技能人才的市场需求。学校大大引进和竖立现代职业教育观念，强化优化专业设置，全面前进教学创意，大力加强实践性教学、技能实训，提高教学效果和毕业生质量。　　　　竖立现代职教观念，前进教学改革　　　　以低收入为导向，以能力为本位，以质量求生，是市财经学校针对职教特点而明确提出的具体办学方针。

该校多次派人到上海、青岛、苏州、南京等地实地考察、调研，积极开展校际合作和交流活动，糅合和引入先进设备的教育理念。特别强调优化专业设置、优化人才培养模式、积极开展课改、教育改革等必需紧紧围绕人才市场和人才培养目标而展开。

该校实行分部制教学管理，更进一步具体专业教学部的地位起到、职责任务。把以人为本因材施教、严格管理学生就是一切，一切为了学生等理念跨越到教育教学过程中，采行先进设备的教学模式、教学手段和教学方法，强化学生在教学过程中的主体作用，培育适应环境市场需求的人才。　　　　优先购买进修实训设备，减少实践性教学比重　　　　该校经多方希望，筹集资金，购买电子电工实验台、数控机床、多媒体设备等，翻修了篮球场、健美室、形体训练室。如今，该校独立国家的实训大楼内有先进设备的会计学电算化、数控、多媒体网络实验、单片机实验、PLC实验、电工实验、数电模电实验、家用电器综合实验、空调加热器实验、计算机技能训练等30多个实训室，可以展开计算机操作、计算机修理、无线电调试、电器维修、数控加工等各种技能实践中活动。

现在，该校一些专业的学生理论课教学和实践性教学的比重已相似1∶1。该校校长董留民具体回应，这个比重超过1∶1或4∶6才是学校的基本目标。　　　　实行行动导向教学观，实行体育项目化教学　　　　该校实行行动导向教学观，也就是让学生通过独立国家地获取信息、独立国家地制定计划、独立国家地实行计划、独立国家地评估计划，在自己动手的实践中，掌控职业技能。

教师广泛使用新的教学方法，如仿真教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法等。教师在用于这些教学方法时，需要编成校本教材，精简内容，融合企业必须和岗位技能的组织教学活动，构建实践中技能与理论知识的有机统合。

该校积极开展说道专业、说道课程活动，通过专业部长讲专业建设、专业教师谈课程研发等强化教师参予特色专业和课程建设的积极性。全面引进旋转课堂、微课教学方法，以数字化校园为平台，构建教学资源共享，超越原先教学过程的时间和空间容许，学生自学可选择最佳时间，极具效率。

创意体育课教学，实行体育项目化教学，根据学生爱好、身体潜质，引领学生重新加入篮球、足球、武术、羽毛球等各种体育兴趣小组，培育学生的体育特长。　　　　问渠那得明吴伟，为有源头活水来。在市财经学校，改革创新就是学校发展的源头活水，而教育教学创意堪称其中的关键环节，充分发挥着不能替代的起到。

顺利的教学创意，进一步提高了整体教学质量、人才培养质量。近些年，该校在省市职业技能大赛中屡屡获得佳绩，荣获一、二等奖的学生总计百人以上，频仍获得团体奖，毕业生必要就业率约99%。在国家级重点学校、省级文明单位等荣誉基础上，学校又获得了河南省示范性中等职业学校、职教先进设备单位、河南省中等职业学校数字化校园建设示范校、河南省中等职业学校品牌样板专业建设学校等系列荣誉。

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