“全国民办中学百强学校”上蔡县苏豫中学教育教学探秘

经常贝贝，上蔡县苏豫中学2014年高三（15）班毕业生，以优异成绩考上中央美院，与她同时毕业全国着名大学的还有被北京航天航空大学入学的高莹婕、被上海工程技术大学入学的张昊（空军飞行员）等86名同学。作为一个办学时间很短的民办中学，每年中考只有900多名试题，年年却有这么多的学生走出全国名牌大学，决不说道这是一个教育教学佳话。　　苏豫中学中考需要建构出好的成绩，给学生一个幸福自学茁壮的天地十分最重要。

苏豫中学董事长李松山说道，学生自学茁壮贵在有一个适合的环境。苏豫中学办学7年来，致力于为学生的自学茁壮建构一个环境优良、纪律严明、治学严谨、奋发向上、人与自然幸福、永不言弃的较好自学环境。　　从苏豫中学走进的学子们每当谈及个人自学的成功经验时，首先感激的是苏豫中学给与自己的良好环境。

刘百发是苏豫中学2013年毕业浙江大学的同学，初入苏豫中学时学习成绩并不出众，是苏豫中学较好的自学环境成就了他的名校梦。他说道：苏豫中学教会学生怎样做人，为谁而学。

苏豫中学的学生精神风貌好，纪律严明，师生人与自然，读书、研讨的自学风景随处可见，让人心态不心态地转入一个竞争自学状态。　　苏豫中学给学生建构好的自学茁壮的宜人环境，主要反映在四个方面：一是硬件身体素质，小班教学；二是纪律严明，人本管理；三是张扬个性，茁壮梦想；四是德育奠基，给以力量。　　苏豫中学具有一流的教学硬件设施。该校的花园式校园布局为学生的自学茁壮获取了一个温馨、养心、静怡、宜人的读书环境，教室、寝室楼、餐厅、图书馆、实验室全部配有有空调，春夏秋冬四季宜学。

苏豫中学图书馆藏书非常丰富，实验室仪器先进设备齐全，特别是在是特长教学舍不得投放，体音美教学硬件在省内外中学屈指可数，体育场全国民办中学出名。模式化的小班教学始终保持每班学生在55人，严苛防止了学生课堂自学的挤迫现象。苏豫中学每年新学年招收供不应求，董事会不为多招学生减少办学收益而动心，自始自终遵循着小班办学堵塞管理的社会允诺，不随便减少招生人数。

李松山说道：苏豫中学投资上蔡县办学的目的是协助当地发展教育，多出人才，办学育人总有一天是第一位。办学7年来，苏豫中学的小班化办学模式未曾转变。　　民办中学，出也管理，大败也管理。

这是上蔡县苏豫中学办学顺利的法宝。苏豫中学从办学第一天起，就把校风校纪建设作为立校之本。第一学年招收，苏豫中学所讨学生纪律性、生活规律性问题相当严重，翻过墙头、打架斗殴情况大大。

苏豫中学董事会和校委会在一起严肃分析研究学生素质状况，狠抓校风建设和纪律建设。他们根据中学生管理条例和学生素质状况实际制定了学校《学生纪律守则》50条和《生产线苏豫中学校风建设》20条，印做成小册子零担每个学生手中。每学期开学，他们利用上大课的办法集中于对学生展开校风校纪教育。

在对学生的管理中，苏豫中学坚决贤中求长，人本教育，学生第一。该校的管理模式虽是封闭式，但他们对学生管而不杀，方法求活。一是把学生的课外生活搞活，常常以班以年级举行各种文娱体育活动，的组织积极开展的学生大型集体舞美健身操多次为当地群众表演。二是把学生的食堂生活搞上去，做让每一个学生不吃好以后想家。

苏豫中学学生食堂坚决执着0利润，学校根据市场物价情况对学生伙食展开补贴。三是把学校的各种服务活动搞上去，使学生脚不来校门就可以享用到便捷的餐馆化服务。学生在校自学生活，只要有事可以随时休假。

苏豫中学虽是民办中学，但是校风缜密、校纪清廉，办学7年来没经常出现过大的违法乱纪不道德，受到当地社会的赞誉。苏豫中学在对学生严苛科学管理的同时，还严肃抓好教师教育管理。苏豫中学选派教师决不是意味着把老师当作教学工具，而是把每一位教师确实看做学校的管理者，看做影响学生茁壮的楷模。

他们在教师中积极开展师德教育，使老师爱岗敬业，爱生沦为每一位老师的心态行动。他们坚决对老师积极开展业务培训，一是回头过来、请进来。

回头过来就是分期分批的组织老师到江苏、山东、河北、湖北等省市的先进设备办学单位自学玄奘，和省内外的17所品牌中学创建起教育教学联谊关系。请进来就是邀高校教授回校教学。

二是以老带新的传帮带。为协助青年教师较慢茁壮，他们在教师中积极开展了一带一传教活动，每一名老教师负责管理传带一名新的教师。三是细致管理。

他们在教师管理上实行严细的工作责任制，制订了《上蔡县苏豫中学教师师德准则》、《绩效考核办法》、《上蔡县苏豫中学坐堂视学办法》等教师教育教学管理措施，每项考核指标必要和工资挂勾。　　每一个学生都有其个性特点，能否充份张扬学生的个性必要关系学生的茁壮成才。苏豫中学在教育教学中，侧重张扬每一个学生的个性，协助每一个学生茁壮人生、成才梦想。

苏豫中学根据学生自学嗜好，从7年级开始就拒绝学生根据自己的爱好，选学体育、音乐、美术、戏曲、舞蹈等特长课，之后根据学生的文化课发展实际再行去检验自学成才的专项，适合回头文化课发展的学生则重点发展文化课，适合特长生发展的则回头特长发展路子。这样做到的仅次于益处就是让每一个学生都能从自学中寻找茁壮成才路径，维持一种奋发向上的自学劲头。杨洋洋同学就是指苏豫中学考上清华大学的一名学子，但杨洋洋同学入读苏豫中学高中部时文化课底子并不理想，最初他就读于苏豫中学高中部时连毕业一般的本科院校都不肯去想要。

之后，老师老大他寻找美术发展路子，经过老师学校的辛勤栽培和他自己的希望，中考成功毕业清华大学。他说道：苏豫中学张扬学生的自学个性成就了我的清华名校梦。

　　中学生正是人生的立志阶段，上蔡县苏豫中学还十分侧重为学生的茁壮成才奠基，给与每一个苏豫学子以茁壮成才的力量。每学年的开学之初，他们并没就学生的自学底子薄问题而捉教学成绩的提升，而是把励志教育放到了首位。一是在学生中深入开展社会主义人生观教育，让每一个苏豫学子从思想上搞懂什么是准确的人生观，自己为什么回到苏豫中学自学。二是在学生中深入开展人生志向教育，引领每一个苏豫学子坚信自我，抱定大志，勇于执着，努力学习，誓言退出，成就大学梦想。

三是在学生中深入开展英模教育，用季羡林、钱学森、钱三强等大师的精神鼓舞每一个苏豫学子茁壮成才。四是明礼教育。苏豫中学80%以上的学生来自农村，由于不受农村特殊教育环境和家庭环境的制约，学生礼仪教育比较缺乏。他们特地编印了《上蔡县苏豫中学师生日常文明用语100句》，零担每一个师生手中，拒绝每一个师生不仅不会记会背，而且做必需在日常自学生活中明确运用。

他们还在学生中积极开展起《论语》、《大学》等国学经典背诵活动，让学生从国学经典中吸取营养，不懂礼仪，学做人。

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